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齐新:让大家“智胜爱因斯坦”

(本报记者 丁晨)在过去,提起爱因斯坦相对论,人们听到的大多是如下说法:爱因斯坦是二十世纪最有智慧的科学家;他建立的相对论给出了关于时间和空间等事物的广泛深入认识;相对论解释了很多实验现象;在相对论指导下,人们的有关实践活动取得了巨大的成功。但是近年来,人们开始不断听到质疑爱因斯坦相对论的各种说法。据介绍,自从二十世纪初爱因斯坦相对论诞生以来,全世界质疑相对论的声音一直连绵不断。进入二十一世纪后,质疑爱因斯坦相对论的声音更是此起彼伏,大有星火燎原之势。在互联网上搜索相关内容,可以看到质疑相对论的人从著名科学家到普通科学工作者比比皆是。在中国,目前已经形成若干学术团体,他们联合起来对爱因斯坦相对论进行质疑。日前,记者结识了一位质疑爱因斯坦相对论的内蒙古人,他叫齐新。

1、质疑爱因斯坦相对论

齐新说他在中学时代就阅读了秦关根撰写的人物传记《爱因斯坦》。因为被这本书刻意制造的偶像崇拜所“俘虏”,他在当时就变成了爱因斯坦的崇拜者。在《爱因斯坦》这本书中,他第一次接触了相对论。因为崇拜爱因斯坦,所以虽然看不懂相对论,但他对相对论充满敬畏。

20世纪80年代初,齐新考入内蒙古师范大学物理系。对于相对论,齐新和很多学生一样,都能在体会到它独到认识的同时,感觉到它既有内部逻辑困难,又与物理学和科学的其它知识存在矛盾。不过,对于大学生的困惑,大学教授会告诉学生相对论是已经得到实验证实的理论,因此完全没有必要对它的正确性产生怀疑。但是教授的说法并没有让齐新彻底信服,他把对相对论的怀疑深藏在内心,等待时机仔细研究。1986年大学毕业后,齐新被分配到了赤峰市师范专科学校当了一名物理老师。 工作之余,齐新开始按照个人兴趣反复思考曾经的质疑:面对时间、空间、运动和作用等事物,爱因斯坦是如何获得相对论的?爱因斯坦给出的相对论,与时间、空间、运动和作用等事物本身是什么关系? 为了寻找答案,齐新对物理学、科学史、科学哲学、系统学、逻辑学和心理学等多门学科进行学习和研究。通过学习研究,他认识到:“在科学发展过程中,面对认识对象,由于科学家使用的认识方法都不过是眼睛观察、仪器实验和头脑想像,这些方法总存在历史局限性,因此,任何时期科学家给出的科学认识都不过是客观世界有限的、正确认识与错误认识共存的反映和描述。”

2、研究爱因斯坦相对论

通过严肃质疑、反复研究获得相关认识之后,齐新不再盲目敬畏爱因斯坦和相对论。他开始认真研究相对论。 齐新说:“自始至今绝大多数人之所以搞不懂相对论但又接受了相对论,完全是因为他们不断地接受了少数相对论专家的有关宣传,因为相信了这些宣传所以才接受了相对论。” 对于那些有兴趣搞懂相对论,但又始终搞不懂相对论的人来说,怎样才能搞懂它呢?齐新说:“在直接学习相对论搞不懂它时,可以使用迂回研究的方法搞懂它。也就是先绕开相对论,先去搞懂相对论的研究对象——客观存在的时间、空间、运动和作用等事物本身,而后再回过头来研究相对论到底是什么。”

在研究中,齐新发现:面对客观存在的时间、空间、运动和作用等事物,相对论不过是人类关于有关事物已有认识的有限部分,而且是与其它部分存在矛盾冲突的有限部分。齐新说,形象地说,如果把客观存在的时间、空间、运动和作用等事物比喻为森林,那么人类关于时间、空间、运动和作用等事物的已有全部认识只相当于几棵树木的速写画,有待认识的事物远远多于已经有所认识的事物。而相对论则不过是有限树木速写画上的几片树叶,但是在过去,由种种原因所决定,许多人把树叶当成了树木,甚至当成了森林本身。

1992 年 5 月,中国科协在北京举办了首届全国青年学术年会。就此,《中国青年报》记者徐家良撰写了一篇鼓励青年创新的文章。看到这篇文章后,齐新给徐家良写信谈了自己的情况。徐家良读信后为齐新的探索精神所感动,他把齐新的情况写成了内参材料,分别寄给了国家科委、国家教委、中国科协等部门。同年9月,在工作单位的支持下,齐新到北京大学物理系开始了进修形式的相对论研究。

3、超越爱因斯坦相对论

到北京后,在徐家良所写的内参材料的推荐下,齐新与中国科协原副主席庄逢甘、刘恕,国家自然科学基金会办公室原副主任唐林等有关领导取得了联系。这些领导给齐新介绍了一些相对论专家,这样,齐新开始与有关领导介绍的相对论专家交流研究相对论的认识成果。进行有效交流后:北京大学物理系的秦旦华教授、曹昌祺教授、胡宁教授(院士)、俞允强教授和赵凯华教授等相对论专家表示在齐新面前已不再是相对论专家;中科院高能所的张闯研究员承认已经没有能力对齐新的论文做出否定判决;清华大学物理系的徐湛教授同意把齐新的科学论文修改成哲学论文公开发表;北师大的刘辽教授承认,现在看来过去认为支持相对论的一些实验实际上的确并不支持相对论;中科院理论物理所的张元仲研究员承诺收回对齐新的论文曾作过的轻率评论……

在北京期间,齐新曾在《科技日报》、《宇航学报》和《科学中国人》等报刊上发表了文章;在航天部 710 所“系统学讨论班”,中科院自然科学史研究所“天地生人”学术讲座等介绍过认识成果;被《信息产业报》、《中国科学报》和《科技日报》报道过科研工作。齐新说他取得的认识成果有三部分内容:一是继承了爱因斯坦相对论的正确认识,二是发现了爱因斯坦相对论未曾认识到的客观事实,三是纠正了爱因斯坦相对论的认识错误,可以说这是超越了相对论的认识成果。

就是在这种情况下,齐新产生了写一本科普专著介绍认识成果的想法。 正是为了撰写科普专著,在 1998年底,齐新离开北京回到了呼市,从此开始,他一方面工作,一方面利用业余时间撰写科普专著《智胜爱因斯坦》。2002年6月,齐新完成了20多万字的《智胜爱因斯坦》,他在互联网上公开发布了该书。 2004年11月,齐新应邀参加了在北京召开的242次香山科学会议。在这次前国务委员、国家科委原主任宋健院士发起并主持的主题为“宇航科学前沿与光障问题”的高层科学会议上,齐新把参会论文“对狭义相对论三个重点观点的发展完善”亲手送到了宋健院士手中。宋健院士对齐新说:“听说你利用业余时间研究相对论,吃了很多苦,很不容易,很令人感动……”2006年6月,齐新的《智胜爱因斯坦》由内蒙古教育出版社正式出版发行。

目标 “智胜爱因斯坦”

齐新表示,《智胜爱因斯坦》是他对有关问题进行了20年探索获得的独立认识,是他20年的心血结晶。

齐新说所谓的大家都“智胜爱因斯坦”,就是要实现两个目标:一是让人们对时间、空间、运动、作用和参照物等事物获得的一般认识超过爱因斯坦,达到比爱因斯坦相对论还要广泛深入的程度;二是让认识到爱因斯坦相对论不过是有限的、真伪共存的科学认识而已。齐新说,他在《智胜爱因斯坦》一书中详细介绍了让大家都智胜爱因斯坦的综合实践法。

齐新说,大家都“智胜爱因斯坦”后,人们的有关认识将发生跨越性进步,人们将能从这种跨越性进步中获得许多益处。首先人们可以继续进行有关的科学创新和技术创新。其次人们可以从时间、空间、运动、作用和参照系角度对自身获得全新的认识,从而改造世界观、人生观和价值观,追求更有意义的人生。也正是因为如此,他认为让大家都“智胜爱因斯坦”是公益行动。要实现大家都“智胜爱因斯坦”的目标,还需要大家的共同努力。例如媒体积极传播有关信息,让大家都知道“智胜爱因斯坦”的意义和方法;有关部门认真研究对待此事,从积极推动科学创新和技术创新的角度给予必要的扶持和支持;有能力支持和帮助这项工作的人积极热心地参与进来,以各自的能力和优势大力支持这项公益行动;对“智胜爱因斯坦”有兴趣的人都来积极地独立思考、独立判断,讲出心里的真话,敢于见义勇为。至于他本人,齐新说他将继续投入全部努力,积极推进有关工作,争取让大家都“智胜爱因斯坦”的目标早日实现。
2006/9/29 23:00:24  来源:卓越亚马逊
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