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育儿的格局封面图片

育儿的格局   马上申请样书

作  者:劳拉·加纳
出 版 社:机械工业出版社
出版时间:2017-12-15
定  价:42.00元
I S B N :9787111583561
分类标签:亲子/家教

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内容简介

本书以大量的幼儿早期发展研究和对21世纪社会的深入分析为基础,向父母们阐明了5岁前的家庭教育对孩子适应未来生活的重要意义。书中提出了孩子在21世纪社会生活中取得成功必须具备的7大核心技能——“我”“我们”“为什么”“内驱力”“摇摆”“弹性”和“假如”,对每个技能的重要价值、5岁前的发展阶段以及培养方法作了具体的介绍,帮助父母们培养出健康、快乐、充满活力和创造力的孩子。
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作者简介

劳拉·加纳(Laura Jana)
美国著名儿科医生和育儿专家,美国儿科协会发言人,屡获殊荣的育儿图书作者。她在密歇根大学取得博士学位,在内布拉斯加医学中心大学公共卫生学院担任教师职务,并在宾夕法尼亚州立大学的Edna Bennett Pierce预防研究中心任职。在过去的20多年里,她一直致力于促进儿童的健康和福祉、为新手父母提供可靠实用的育儿建议,做出了全美国公认的重要贡献。

图书目录

推荐序
中文版序
前言

第一部分 新时代父母的责任

导 论 与你的孩子建立至关重要的关系
育儿的战略规划

第一章 为什么是我们:父母的手中握着孩子的整个世界
相信你自己
面对变化的世界,你更需要一张育儿的“战略蓝图”
世界上最重要的工作
你的手中握着孩子的整个世界
面对现实:你可能遭遇的“育儿顽症”
所以,为什么是我们?

第二章 为什么是现在:我们的孩子将会生活在一个怎样的时代
一个快速变化的世界
别只盯着智力
未雨绸缪适应变化
全新的育儿指导原则

第三章 为什么要趁早:5岁前决定孩子的人生潜能
早起的鸟儿有虫吃
“趁早”并不是要伤害孩子的童年
早期语言发展与孩子的未来息息相关
5岁前学习如何与他人友好相处
幼儿的自控力:棉花糖实验
幼儿的大脑发育有赖于与我们的互动
了解神奇的婴儿大脑
社交互动的力量
接发球游戏

早期的执行控制技能
宝宝脑游戏
小结:5岁前的孩子究竟是什么样的?

第二部分 QI技能
第四章QI技能1:我——自我管理能力
关于“我”的一切
为什么需要“我”技能?
自我管理能力至关重要
正念:一种提升专注力的有效工具
发展孩子自控力的潜在机会
自控力帮助孩子在未来获得成功
带孩子尝试一下正念
“我”技能的发展阶段
甜饼怪、幼儿与自控力
如何培养孩子的“我”技能

第五章QI技能2:我们——与他人友好相处的能力
什么是“我们”技能?
关系至关重要
“我”先于“我们”
各行各业都需要“我们”技能
“我们”技能需要从幼儿早期开始培养
早期教育中的“我们”技能
“我们”技能的发展阶段
如何培养孩子的“我们”技能

第六章 QI技能3:为什么——好奇、质疑与探究的能力
5个“为什么”
什么是“为什么”技能?
对于探究之心的需要
问题VS答案
将世界视为一个大大的问号
“不要再问问题了”的问题所在
“为什么”技能的发展阶段
如何培养孩子的“为什么”技能

第七章QI技能4:内驱力——自我激励能力
驱动力与猴子
什么是“内驱力”技能?
奖惩社会中的“内驱力”
内在动机

将育儿的眼光放在培养“内驱力”上
应对执拗
为了巧克力豆撒尿
避免陷入“手套陷阱”
“内驱力”技能的发展阶段
如何培养孩子的“内驱力”技能

第八章QI技能5:摇摆——运动和保持活力的能力
什么是“摇摆”技能?
精神—运动的关联
在工作时“摇摆”吧
“摇摆”的别名
“摇摆”受到的限制
乖乖坐好认真听讲
“摇摆”是孩子的天性
“摇摆”的本能
“摇摆”技能的发展阶段
如何培养孩子的“摇摆”技能

第九章QI技能6:弹性——从失败中学习的能力
行动中“弹性”
日益受到重视的“失败”
意大利面和棉花糖:“弹性”技能测试
“弹性”技能的发展是一个持续的过程
学习在失败中前进
早期“弹性”技能的发展
成人强加的障碍
如何培养孩子的“弹性”技能

第十章QI技能7:假如——想象力与创造力
小小的手,大大的想象壮举
什么是“假如”技能?
“为什么”技能VS“假如”技能
无限可能
创造的渴望深嵌于人的天性之中
未来成功的关键
世界何其小
种下创新的种子
早期阅读和假扮游戏的价值
“假如”技能的发展阶段
如何培养孩子的“假如”技能

第十一章 让所有孩子都能掌握QI技能
一个充满差距的世界

从“词汇”差距说起
建立复原力
保有希望
日益热门的早期教育
给我们孩子的一则留言
附录
附录一QI技能资源库1:有助于促进QI技能发展的儿童读物
附录二QI技能资源库2:有助于你培养孩子QI技能的亲子教育图书和机构
附录三QI技能资源库3:与QI技能密切相关的非育儿类图书

参考文献

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